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“权宜之策,教育为本。教育大计,教员为要。”教员是学生磨炼操行、进修学识、创新思想和贡献祖国的带路人,是教育成长的第一资源。对乡村孩子而言,村教员仍是托起他们“成才梦”的“基石”。 然而,村教员数量缺少 不置可否、补偿困难、工作前提差、荣誉感缺少 不置可否、优秀人材留不住等问题依然突出。要实现党的十八大提出的“增长教育公平、提高教育品质”总要求,全面建成小康社会,实现教育现代化,难点在村,成长村教育,必需把教员队伍建设摆在越发优先成长的计谋地位。 3月23日,北京市房山区举办村教员撑持贪图推进会,对村教员撑持贪图举办了解读。房山区将围绕让村教员“下得去、留得住、教得好”的工作目的,从拓宽补偿渠道、排汇优秀人材;提高教员待遇、改良生活前提;提升职业能力、加强师德教育等方面举办政策撑持。 村教员撑持贪图,在房山怎么落地? 加强教员队伍建设,推进村教员撑持贪图,房山区教委已启动了多少改革,此中包孕:创新教员编制治理,区域兼顾编制,工勤、教辅岗位翻开出口,关闭出口,编制只减不增;拓展村教员补偿渠道,启动村教员特岗贪图,音体美小学科专项引入贪图,村边沿地区教员招聘降低标准等方式;鞭策城镇优秀干部、教员向村黉舍交换轮岗,乡村支教阅历、乡村工作阅历与职评等挂钩;村教育联盟品牌建设,启动细碎的村教员素质提升工程;职称(职务)评聘和骨干教员评选向村黉舍倾斜,添加比例和数量,降低评估标准等;村教员岗位生活补助发放村教员岗位生活补助政策是村教员撑持贪图一揽子政策中的一项,因为其与村教员的短期利益结合较为紧密而倍受存眷。 从北京市教委第一份关于村教员岗位生活补助的文件下发至今,在补助方式的制定进程中,房山区教委多次召开班子会研究、交涉,聘请专业的公司绘制黉舍分布图重复举办比对,并多次搜聚区政府领导、相关委办局和基层的意见,区政府召开多次州里和委办局沟通交换会后,最终在2017年2月15日八届区政府第四次专题会议上失掉经过进程,报市教委同意后豫备执行的,内容完全合乎北京市关于村教员岗位生活补助政策的无关文件精神。

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